算数が得意な子と苦手…

【論文紹介】定型発達児童と算数障害児童における数値処理の発達：縦断研究
#数学教育 #教育統計
https://k51856.wordpress.com/2026/09/21/%e3%80%90%e8%ab%96%e6%96%87%e7%b4%b9%e4%bb%8b%e3%80%91%e5%ae%9a%e5%9e%8b%e7%99%ba%e9%81%94%e5%85%90%e7%ab%a5%e3%81%a8%e7%ae%97%e6%95%b0%e9%9a%9c%e5%ae%b3%e5%85%90%e7%ab%a5%e3%81%ab%e3%81%8a%e3%81%91/

算数が極端に苦手な子どもたちは…

【論文紹介】算数障害児の算数スキル発達に及ぼす仮想環境の効果
#数学教育 #教育統計
https://k51856.wordpress.com/2026/09/21/%e3%80%90%e8%ab%96%e6%96%87%e7%b4%b9%e4%bb%8b%e3%80%91%e7%ae%97%e6%95%b0%e9%9a%9c%e5%ae%b3%e5%85%90%e3%81%ae%e7%ae%97%e6%95%b0%e3%82%b9%e3%82%ad%e3%83%ab%e7%99%ba%e9%81%94%e3%81%ab%e5%8f%8a%e3%81%bc/

小…

【論文紹介】数値処理能力は小学1年生における1桁計算の将来の発達を独自に予測するか？
#数学教育 #教育統計
https://k51856.wordpress.com/2026/09/21/%e3%80%90%e8%ab%96%e6%96%87%e7%b4%b9%e4%bb%8b%e3%80%91%e6%95%b0%e5%80%a4%e5%87%a6%e7%90%86%e8%83%bd%e5%8a%9b%e3%81%af%e5%b0%8f%e5%ad%a61%e5%b9%b4%e7%94%9f%e3%81%ab%e3%81%8a%e3%81%91%e3%82%8b1%e6%a1%81/

ドットの数合わせが得…

【論文紹介】視覚知覚能力は数量処理と計算流暢性の密接な関係を説明できる
#数学教育 #教育統計
https://k51856.wordpress.com/2026/09/20/%e3%80%90%e8%ab%96%e6%96%87%e7%b4%b9%e4%bb%8b%e3%80%91%e8%a6%96%e8%a6%9a%e7%9f%a5%e8%a6%9a%e8%83%bd%e5%8a%9b%e3%81%af%e6%95%b0%e9%87%8f%e5%87%a6%e7%90%86%e3%81%a8%e8%a8%88%e7%ae%97%e6%b5%81%e6%9a%a2/

＜#代数学の参考書＞

「群とグラフ」(1970グロスマン)

前書きより
『#群論 的な考えには
高度の #抽象性 がつきもの.
そのような #抽象概念 を
処理する能力は
(年数や訓練を要する)
数学的 #円熟 に伴って成長する.
そのため
生徒の #数学教育 では
群論の学習は
遅くまで #延期 される.』

算数や国語が苦手な子…

【論文紹介】読字障害および算数障害のある子どもにおけるワーキングメモリ
#数学教育 #教育統計
https://k51856.wordpress.com/2026/09/19/%e3%80%90%e8%ab%96%e6%96%87%e7%b4%b9%e4%bb%8b%e3%80%91%e8%aa%ad%e5%ad%97%e9%9a%9c%e5%ae%b3%e3%81%8a%e3%82%88%e3%81%b3%e7%ae%97%e6%95%b0%e9%9a%9c%e5%ae%b3%e3%81%ae%e3%81%82%e3%82%8b%e5%ad%90%e3%81%a9/

幼児期の算数教育は本当に将来の学…

【論文紹介】幼児期に算数を学ぶことの長期的な影響とは何か？
#数学教育 #教育統計
https://k51856.wordpress.com/2026/09/19/%e3%80%90%e8%ab%96%e6%96%87%e7%b4%b9%e4%bb%8b%e3%80%91%e5%b9%bc%e5%85%90%e6%9c%9f%e3%81%ab%e7%ae%97%e6%95%b0%e3%82%92%e5%ad%a6%e3%81%b6%e3%81%93%e3%81%a8%e3%81%ae%e9%95%b7%e6%9c%9f%e7%9a%84%e3%81%aa/

小学校低学年の子ども…

【論文紹介】小学校低学年児童の数直線見積もりにおける表現変化と戦略使用
#数学教育 #教育統計
https://k51856.wordpress.com/2026/09/18/%e3%80%90%e8%ab%96%e6%96%87%e7%b4%b9%e4%bb%8b%e3%80%91%e5%b0%8f%e5%ad%a6%e6%a0%a1%e4%bd%8e%e5%ad%a6%e5%b9%b4%e5%85%90%e7%ab%a5%e3%81%ae%e6%95%b0%e7%9b%b4%e7%b7%9a%e8%a6%8b%e7%a9%8d%e3%82%82%e3%82%8a/

…

【論文紹介】批判的思考スキルの観点から見た問題解決型学習モデルが児童の算数能力に与える影響
#数学教育 #教育統計
https://k51856.wordpress.com/2026/09/18/%e3%80%90%e8%ab%96%e6%96%87%e7%b4%b9%e4%bb%8b%e3%80%91%e6%89%b9%e5%88%a4%e7%9a%84%e6%80%9d%e8%80%83%e3%82%b9%e3%82%ad%e3%83%ab%e3%81%ae%e8%a6%b3%e7%82%b9%e3%81%8b%e3%82%89%e8%a6%8b%e3%81%9f%e5%95%8f/

数…

【論文紹介】前期中等教育の数学授業における教育学的能力、授業の質、および数学学力の関連性
#数学教育 #教育統計
https://k51856.wordpress.com/2026/09/17/%e3%80%90%e8%ab%96%e6%96%87%e7%b4%b9%e4%bb%8b%e3%80%91%e5%89%8d%e6%9c%9f%e4%b8%ad%e7%ad%89%e6%95%99%e8%82%b2%e3%81%ae%e6%95%b0%e5%ad%a6%e6%8e%88%e6%a5%ad%e3%81%ab%e3%81%8a%e3%81%91%e3%82%8b%e6%95%99/

算数の得…

【論文紹介】小学校全学年における領域別の算数能力と言語的・視空間的ワーキングメモリ
#数学教育 #教育統計
https://k51856.wordpress.com/2026/09/17/%e3%80%90%e8%ab%96%e6%96%87%e7%b4%b9%e4%bb%8b%e3%80%91%e5%b0%8f%e5%ad%a6%e6%a0%a1%e5%85%a8%e5%ad%a6%e5%b9%b4%e3%81%ab%e3%81%8a%e3%81%91%e3%82%8b%e9%a0%98%e5%9f%9f%e5%88%a5%e3%81%ae%e7%ae%97%e6%95%b0/

数学の成績を伸ばす鍵は楽しさにあり？

【論文紹介】数学学習に対する生徒の態度の調査
#数学教育 #教育統計
https://k51856.wordpress.com/2026/09/16/%e3%80%90%e8%ab%96%e6%96%87%e7%b4%b9%e4%bb%8b%e3%80%91%e6%95%b0%e5%ad%a6%e5%ad%a6%e7%bf%92%e3%81%ab%e5%af%be%e3%81%99%e3%82%8b%e7%94%9f%e5%be%92%e3%81%ae%e6%85%8b%e5%ba%a6%e3%81%ae%e8%aa%bf%e6%9f%bb/

就学前の「どっちが多…

【論文紹介】未就学児の概数システムの精度は後の学校数学の成績を予測する
#数学教育 #教育統計
https://k51856.wordpress.com/2026/09/16/%e3%80%90%e8%ab%96%e6%96%87%e7%b4%b9%e4%bb%8b%e3%80%91%e6%9c%aa%e5%b0%b1%e5%ad%a6%e5%85%90%e3%81%ae%e6%a6%82%e6%95%b0%e3%82%b7%e3%82%b9%e3%83%86%e3%83%a0%e3%81%ae%e7%b2%be%e5%ba%a6%e3%81%af%e5%be%8c/

数字の比較とド…

【論文紹介】非象徴的および象徴的数値大きさ処理と数学的能力との関連：メタ分析
#数学教育 #教育統計
https://k51856.wordpress.com/2026/09/15/%e3%80%90%e8%ab%96%e6%96%87%e7%b4%b9%e4%bb%8b%e3%80%91%e9%9d%9e%e8%b1%a1%e5%be%b4%e7%9a%84%e3%81%8a%e3%82%88%e3%81%b3%e8%b1%a1%e5%be%b4%e7%9a%84%e6%95%b0%e5%80%a4%e5%a4%a7%e3%81%8d%e3%81%95%e5%87%a6/

弧度法，攻略スタート台に立つ（その1）
math-negi.jp/2026/09/10/t... "なるほど算数＆数学"にupしました．cos5/3πの正答率が41%というdataがあります．定義レベルの問いに対して正解者が4割という数学単元は他にないのでは？ 数学Ⅱで学ぶ三角関数，特に弧度法が高校数学の「鬼門」である証左でしょう．
#数学 #算数 #数学教育 #数学教えて #弧度法