@sorentsvendsen.eurosky.social"When you see AI as a chatbot, you see it as a vehicle for taking text in and putting text out, and your biggest problem is the fact that students are using it to make words. Increasingly, it’s not the words that students create with AI that’s the problem."
@larshenriksen.mastodon.nu.ap.brid.gyVi har modtaget en pris for "Kildearbejde i historie" i dag til bogmessen i Frankfurt
https://systime.dk/systimenyt/post/kildearbejde-i-historie-er-karet-til-europas-bedste-laeremiddel
@bjerreandersen.dkSvend Brinkmann spurgte i forrige uge to lærere om deres syn på #folkeskolen - hvis du ikke har tid til at høre hele udsendelsen, kan du læse nogle af deres pointer her: #skolechat www.dr.dk/nyheder/indl...
@franzcaviglia.uddannelse.social.ap.brid.gyBekendtgørelse om krav til studieadministrative it-systemer for almene voksenuddannelser, erhvervsuddannelser, arbejdsmarkedsuddannelser, de gymnasiale uddannelser, forberedende grunduddannelse m.fl. #skolechat #dkit #dkgov https://hoeringsportalen.dk/Hearing/Details/71566
@historielaerer.dkLex.dk holdt oplæg på årets Historiedidaktik 2.0. Man kan finde folder om hvordan Lex kan bruges, slides fra oplægget samt opfordring til at melde sig til lærerpanelet her: mere.lex.dk/undervisning...
@sorentsvendsen.eurosky.socialDet er ikke så tit man som samf-lærer får så tydelige konservative læserbreve. De to andre kernrideologier - socialisme og liberalisme - kan eleverne relativt let gennemskue. Men den her tror jeg de fanger relativt hurtigt 🙂
Der må også være lidt til dansklærerne.
@sorentsvendsen.eurosky.socialVigtig information
@sorentsvendsen.eurosky.socialKarakterer er et værktøj vi bruger til at sortere - groft sagt. Særligt ift. den videre færd. Er det bedste værktøj 🤷♂️ men i hvert fald ikke det eneste.
Den unge mand her mener at karakterne flytter fokus fra læring og hen på præstation. Og derfor
@sorentsvendsen.eurosky.socialSå er der en legeplads for folk, der godt kan lide at nørde lidt statistik. Men som enten syntes de præsentationerne er for tunge eller bare ikke særligt tilgængelige.
Ser ret godt ud 👇
@sorentsvendsen.eurosky.social@mamomvpy.bsky.social har på BusinessTinder skrevet et par indlæg, hvor datagrundlaget i PISA kritiseres.
Retteligt skal det lige siges at flere hsr været ude og pointere at eleverne bruger mindre tid på opgaverne. Det kan fortolkes på forskellige måder.
Én årsag kan være vi tager
@kriskraen.bsky.socialPå Heibergskolen og Den Classenske Legatskole ser de indad efter PISA-resultaterne. Men de beskriver også en ændret virkelighed #dkpol #skolechat
www.berlingske.dk/indland/laer...
@larshenriksen.mastodon.nu.ap.brid.gyRegeringen skød skylden på techgiganterne på pressemødet. Men hvorfor arbejder de så selv for dem som influencere... Og hvor mange reklamekroner og dermed skattekroner hælder partierne på dem ?
@sorentsvendsen.eurosky.socialværktøjer ordentligt, udover den bredere samfundsmæssige, kulturelle og individuelle dannelsesmæssige gevinst vi får, hvis vi fastholder at skolen først og fremmest handler om at lære at læse, regne, skrive, samarbejde, tænke selv og med andre mm
@flemmingleer.bsky.socialIkke kun i Danmark er børn dårligere til at læse & regne.
#skolechat #dkpol
🎁
www.information.dk/indland/2026...
@kriskraen.bsky.socialLærer fra Rudersdal ser hvordan ai rammer skolen som en tsunami og skaber en ny opdeling. Nogle elever lærer mere - andre lærer intet #skolechat #dkpol
www.berlingske.dk/samfund/seks...
@jeppe.uddannelse.social.ap.brid.gyJeg bidrog lidt til samtalen om PISA i går i DR P4 København. Lyt med her og sig gerne hvad I mener.
@sorentsvendsen.eurosky.socialSimon Skov Fougt: "Der er brug for skolebibliotekarer, efteruddannelse, regulering af sociale medier, opdragelse af forældre, læsepædagoger i klubber og dagtilbud."
@larshenriksen.mastodon.nu.ap.brid.gyMåske lidt polemisk, men jeg vil påstå at der er en sammenhæng mellem danskernes store kærlighed til techgiganterne og så læsekrisen...
@sannuba.bsky.social#skolechat For en håndfuld år siden var jeg tovholder på en 4.årgangs PISAtest i læsning.
Kort fortalt skulle alle klasserne bruge tæt på en hel skoledag på de læseopgaver PISA leverede. Der kom også et par folk med ud på skolen og afviklede, og alle lærere i teamet skulle selvf være til stede.