#aulaspararesolverproblemas
Arcavi:
"Diferentes formas de contar pueden producir diferentes formas de la expresión algebraica, y así podemos comprometernos a mostrar
que estas expresiones son equivalentes...👇

#aulaspararesolverproblemas

  🌚decidí hacer un par de mesas con tableros de azulejos ◼️ y ⏹️.
Este dibujo muestra el plano q preparé para una de las mesas. ¿Cómo puedes averiguar cuántos azulejos de cada color necesitaré sin contarlos todos individualmente?
(Doble conteo😬)terceiro de EP

#aulaspararesolverproblemas
3 👩‍🎓 estudiantes debían calcular cuántas celdas hay en el borde sombreado de una cuadrícula n × n. Cada uno obtuvo una expresión diferente:
🤔
Describe cómo contó cada estudiante para llegar a su expresión.
👇

#aulaspararesolverproblemas
Xoel recoge las bolitas grises y negras y las coloca dentro de las cajas como se muestra a continuación.

a.Busca diferentes maneras para hallar el número de bolitas grises, negras y totales

#catedu #matedu #comedu

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@gremor.bsky.social J I Úbeda
🟩🟩🔴🔴🔴 los números que van en los cuadrados te los puedes inventar, pero los números de los círculos tienen que ser la suma de los dos números anteriores. El objetivo es conseguir que el quinto número sea un💯 . 🤯

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#aulaspararesolverproblemas @gremor.bsky.social 🙋🏾 "Cada tarde se reúne en el parque una pandilla de amigos para hablar de sus cosas. Cuando van llegando, todos se saludan chocando las manos: cada persona choca las manos una sola vez con cada una de las demás."👇