インドの博士課程は人文社会科学の野心を膨らませているのに、その裏側では資金と雇用の土台が揺らぎ始めている。LSE Impactがこの危うい構図を鋭く捉えている。学術の生産と維持を測る指標が、実は生産量ではなく持続性を問うている。数量重視の量産大学が、かえって質の枯渇を招くという皮肉は、先進国のアカデミアが長年抱えてきた構造的矛盾の縮図とも読める。

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