1 enfant sur 6 n’est pas scolarisé. Comment la pauvreté affecte-t-elle les parcours scolaires, et comment l’école y répond-elle ? C'est le sujet du n°101 de la Revue internationale d’éducation de Sèvres :
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Et si l'éducation populaire avait été vidée de sa raison d'être ?
C'est la question que pose, sans jamais la formuler ainsi, la thèse de sociologie de Véronique Laforets.

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