学習指導要領の改訂 ― 学校現場に余裕を
【26年9月15日 『逢坂誠二の徒然日記』8656回】
学習指導要領の改訂では、AI時代に対応した新しい学びも必要です。しかし、新しい内容を足し続ければ、子どもも教員も時間に追われます。「何を新しく教えるか」だけでなく、「何を減らすか」も議論すべきです。学習内容を精選し、授業時数も見直す。子どもが問い、考え、語り合う時間、教員が教材研究をする時間――学校現場に「余裕」を取り戻すことが必要です。
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